Introducción al tema y sensibilización

AIDEE SARAI VELASCO
Primaria 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema de la contaminación ambiental y el exceso de uso de plástico.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por contaminación ambiental y cómo creen que afecta al planeta y a la comunidad.

  • Mostrar imágenes y vídeos que evidencien el impacto del plástico en el medio ambiente.

  • Promover la reflexión y el debate a partir de preguntas como: ¿Cómo creen que podemos reducir el uso de plástico en nuestra comunidad? ¿Qué alternativas existen?


Sesión 2: Investigación sobre el problema (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el impacto del plástico en el medio ambiente y posibles soluciones.

  • Proporcionar diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas a expertos, etc.

  • Brindar pautas claras para la recolección y registro de la información consultada.


Sesión 3: Registro y resumen de información consultada (45 minutos)



  • Cada grupo deberá registrar y resumir la información que ha recopilado en diferentes formatos: tarjetas, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, etc.

  • Fomentar el uso de diferentes fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

  • Propiciar el intercambio de información entre los grupos para enriquecer los resúmenes.


Sesión 4: Organización de la exposición (45 minutos)



  • Cada grupo organizará la información recopilada y resumida para preparar una exposición oral.

  • Definir el orden y la estructura de la exposición, asegurando que se aborden los aspectos principales del problema y las