Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Alex Lopez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las distintas necesidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.


Sesión 1: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué son los sistemas nervioso y endocrino, y cuál creen que es su papel en el cuerpo humano.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las funciones del cuerpo humano que los alumnos conocen y cómo creen que se coordinan.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos que van a investigar cómo funcionan los sistemas nervioso y endocrino y cómo se relacionan entre sí.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Proporcionarles recursos como libros de texto, acceso a internet y materiales didácticos para que los alumnos puedan llevar a cabo su investigación.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán responder a preguntas como: ¿Qué órganos forman parte del sistema nervioso y del sistema endocrino? ¿Cuáles son sus funciones principales? ¿Cómo se comunican entre sí? ¿Cuáles son las hormonas más importantes y qué efectos tienen en el cuerpo humano?

  • Los alumnos podrán utilizar cualquier tipo de formato para organizar la información recopilada: esquemas, mapas conceptuales, resúmenes, etc.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación, resumiendo las principales características y funciones del sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Realizar una discusión en clase y fomentar la participación de los alumnos, preguntando por ejemplos de cómo los sistemas ne