Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Enoe Padilla
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y considerar la diversidad de los alumnos.


Secuencia Didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
Objetivo: Los alumnos identificarán y experimentarán diferentes formas de moverse en el aula.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Saludo y dinámica de presentación.

    • Conversación sobre los diferentes espacios en los que se mueven (aula, casa, comunidad).

    • Pregunta orientadora: ¿Qué movimientos y desplazamientos conocen en estos espacios?



  2. Desarrollo:



    • Juego de imitación de animales: Los alumnos imitarán los movimientos de diferentes animales.

    • Actividad de exploración: Los alumnos se moverán libremente por el aula, experimentando diferentes formas de moverse como saltar, reptar, caminar hacia adelante y hacia atrás, etc.



  3. Cierre:



    • Reflexión sobre la actividad: ¿Qué movimientos nuevos descubrieron?

    • Conversación sobre la importancia de adaptar los movimientos a los diferentes espacios.

    • Tarea: Dibujar y colorear una escena en la que se muestren diferentes formas de moverse en un espacio.




Sesión 2:
Tema: Fortalecimiento de la lateralidad en el desplazamiento.
Objetivo: Los alumnos fortalecerán su lateralidad al moverse en diferentes direcciones.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Repaso de la sesión anterior: Compartir los dibujos de la tarea.

    • Juego de reconocimiento de derecha e izquierda: Los alumnos seguirán las instrucciones para moverse hacia la derecha o hacia la izquierda.



  2. Desarrollo:



    • Actividad de coordinación motriz: Los alumnos realizarán una serie de movimientos laterales (saltos laterales, desplazamie