Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Evelin Rubio
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo el pensamiento crítico, la creatividad y la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo: Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común.

  • Motivación: Planteamiento del problema "La intención es enseñarles oficios y profesiones".


Desarrollo:



  1. Organización en grupos de trabajo.

  2. Planteamiento del problema: "En nuestra comunidad hay muchas personas que realizan diferentes labores y ofrecen distintos servicios. ¿Cómo podemos aprender sobre ellos y qué actividades podemos realizar para conocer más sobre los oficios y profesiones?"

  3. Investigación en grupos sobre diferentes oficios y profesiones. Los alumnos pueden buscar información en libros, entrevistar a familiares o amigos, ver videos, etc.

  4. Planificación de actividades para conocer más sobre los oficios y profesiones seleccionados por los grupos. Por ejemplo, pueden realizar una visita a una panadería, entrevistar a un médico, hacer un dibujo o una manualidad relacionada con el oficio, etc.

  5. Ejecución de las actividades planificadas.

  6. Reflexión en grupo sobre lo aprendido y las experiencias vividas.


Cierre:



  • Puesta en común de las actividades realizadas por cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia de los dife