Introducción al tema y reflexión sobre estilos de vida activos y saludables

Yoselin Villarreal
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre estilos de vida activos y saludables (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Comprender la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable para el buen cuidado del corazón.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué es un estilo de vida activo y saludable?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: "El cuidado del corazón".

  • Explicación de la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable para cuidar el corazón.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela para llevar un estilo de vida activo.

  • Reflexión en grupos pequeños sobre la importancia de estas actividades para el corazón.

  • Puesta en común de las reflexiones en grupo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Resumen de lo aprendido en la sesión.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.


Sesión 2: Exposición de actividades físicas y planificación de una actividad en comunidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Plantear alternativas de actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela para desarrollar un estilo de vida activo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre actividades físicas.

  • Exposición de ejemplos de actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.

  • Refle