Prevención de situaciones de riesgo y Violencia escolar entre los estudiantes

Julio Cesar Rodriguez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.


Sesión 1: Prevención de situaciones de riesgo y Violencia escolar entre los estudiantes


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación a los alumnos.

  • Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y Violencia escolar entre los estudiantes.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué es la violencia escolar? ¿Cómo podemos prevenir la violencia entre los estudiantes? ¿Qué situaciones de riesgo pueden enfrentar en la escuela?

  • Registro de las respuestas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica sobre la violencia escolar, utilizando material audiovisual y ejemplos concretos.

  • Reflexión en plenaria sobre las situaciones de riesgo más comunes en la escuela y cómo se relacionan con la violencia entre los estudiantes.

  • Formación de grupos de trabajo (4 o 5 alumnos por grupo) y entrega de una situación ficticia de violencia escolar para analizar y proponer alternativas de prevención.

  • Los grupos deberán investigar sobre el tema asignado y construir propuestas de prevención de situaciones de riesgo, considerando el bienestar personal, familiar y comunitario.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las propuestas por parte de los grupos.

  • Retroalimentación grupal sobre las propuestas presentadas.

  • Conclusiones finales sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y la violencia escolar en la comunidad educativa.

  • Valoración de la actividad y despedida.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante la construcción de propuestas de prevención de situaciones de riesgo.

  2. Registro de respuestas y reflexiones en