Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

género y considerar la diversidad cultural de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la perspectiva de género.


2. Actividad de sensibilización: Proyectar un video que muestre situaciones de discriminación de género y fomento de estereotipos.


3. Reflexión en plenaria: Preguntar a los alumnos qué opinan sobre las situaciones mostradas en el video y cómo creen que afectan la igualdad sustantiva.

Desarrollo:

1. Exposición teórica: Explicar los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad y perspectiva de género.


2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de discriminación de género en diferentes culturas.


3. Investigación: Los grupos deberán investigar sobre el caso asignado, identificar las causas y consecuencias de la discriminación y proponer posibles soluciones desde la perspectiva de la igualdad sustantiva.

Cierre:

1. Presentación de resultados: Cada grupo expondrá su caso y las propuestas de solución.


2. Debate en plenaria: Realizar un debate en el que los alumnos puedan manifestar sus opiniones y argumentos sobre las propuestas presentadas.


3. Reflexión personal: Cada alumno escribirá un pequeño ensayo en el que reflexione sobre la importancia de la igualdad de género y su relación con la interculturalidad.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordatorio del tema anterior: Hacer una breve recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.


2. Actividad grupal: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con la discriminación de género y la diversidad cultural.

Desarrollo:

1. Exposición teórica: Profundizar en