Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto, la empatía y la resolución pacífica de conflictos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a trabajar: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Establecer el objetivo de la clase: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre diferentes problemas que afectan a la comunidad, centrándose en la problemática de la violencia escolar entre los estudiantes.


• Promover una reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes ejemplos de propuestas artísticas colectivas en entornos urbanos y rurales que aborden problemáticas sociales, como murales comunitarios, intervenciones artísticas en espacios públicos, cortometrajes, entre otros.


• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre una propuesta artística colectiva relacionada con la inclusión en entornos rurales o urbanos.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet y otros materiales para que los estudiantes realicen su investigación y recopilen imágenes, videos, testimonios, entre otros.


• Fomentar la interdisciplinariedad invitando a los estudiantes a relacionar la violencia escolar con otras asignaturas como Lenguaje, Ciencias Sociales y Ética, para ampliar su comprensión del tema.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su propuesta artística colectiva y exponga su postura crítica sobre el problema de la viol