Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Lizeth Reyes
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema "Patrimonio cultural de la comunidad".

  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos valorar y preservar nuestro patrimonio cultural para fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia?

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave sobre el patrimonio cultural y su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el patrimonio cultural de la comunidad y las manifestaciones artísticas relacionadas.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de tareas para investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

  • Los alumnos realizarán una investigación sobre la historia, características y significado de una manifestación artística elegida.

  • Los alumnos deberán recopilar imágenes, videos y testimonios relacionados con la manifestación artística elegida.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y recordatorio del tema y objetivo de la clase.

  • Recapitulación de los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán crear una obra artística que represente y promueva la valoración y preservación del patrimonio cultural de la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los pasos a seguir para la realización del proyecto comunitario.