Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

competencias y habilidades.

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características

Sesión 1: Reconociendo semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide

Objetivo: Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Competencias y habilidades: Razonamiento matemático, pensamiento lógico, resolución de problemas.

Recursos: Láminas con imágenes de prismas y pirámides, papel y lápices para cada alumno, reglas, tijeras y pegamento.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior (cuerpos geométricos).
   
   
   • Introducción al nuevo tema: ¿Alguna vez han oído hablar de los prismas y las pirámides? ¿Saben qué son y cuáles son sus características?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de láminas con imágenes de prismas y pirámides y explicación de sus características principales.
   
   
   • Reflexión y discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, recibirán papel, regla, tijeras y pegamento. Deberán realizar un desarrollo plano para construir un prisma recto cuadrangular o rectangular. Se les dará un tiempo para realizarlo.
   
   
   • Observación y asistencia a los alumnos durante la actividad práctica.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los desarrollos planos realizados por los alumnos.
   
   
   • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre los prismas y las pirámides? ¿Cuál fue la parte más difícil de la actividad?