Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve introducción sobre el objetivo de la clase.


• Plantear el problema: la falta de conocimiento de algunas reglas de deportes y la realización correcta de ejercicios aeróbicos y de fuerza.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y aplicar correctamente las reglas deportivas y los ejercicios físicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los deportes y ejercicios físicos que practican o conocen.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un deporte diferente a cada uno.


• Cada grupo investigará sobre las reglas básicas de su deporte asignado y diseñará una infografía o cartel para explicarlas de forma clara y creativa.


• Los grupos presentarán sus infografías o carteles al resto de la clase, explicando las reglas de su deporte y resolviendo las dudas que puedan surgir.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen las reglas de un deporte en particular, como voleibol o fútbol, siguiendo las indicaciones de los grupos que presentaron las infografías.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión en relación a las reglas de los deportes.


• Destacar la importancia de conocer y respetar las reglas para disfrutar de los deportes de manera segura y justa.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y practicar ejercicios aeróbicos y de fuerza.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las reglas de los deportes.


• Motivar a los alumnos a comparti