Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Aula inclusiva.

Secuencia didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a las dificultades en alfabetización, comprensión lectora y comunicación para expresar dudas.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Explicación del objetivo de la clase: Desarrollar habilidades de descripción oral y escrita en su lengua materna.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes objetos, imágenes de personas, seres vivos y lugares.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de cada uno de ellos.


• Explicación de la importancia de la comunicación clara y precisa al describir algo.


• Realización de ejercicios prácticos de descripción oral y escrita en parejas, utilizando los objetos, imágenes y lugares presentados anteriormente.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido durante la clase.


• Resolución de dudas y preguntas de los estudiantes.


• Tarea para la próxima sesión: Realizar una descripción escrita de un objeto, persona, ser vivo o lugar de su elección en su entorno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y el desempeño de los estudiantes durante las actividades prácticas de descripción oral.


2. Rúbrica para evaluar la descripción escrita realizada por los estudiantes, conside