La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la reflexión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Mostrar una imagen o video que ejemplifique la diversidad de seres vivos en diferentes ecosistemas.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una lista de preguntas de indagación sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Invitar a los alumnos a investigar en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para responder las preguntas planteadas.


• Facilitar materiales adicionales para aquel alumno que no sabe leer ni escribir, como imágenes, videos o audios que le permitan comprender la información.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de evidencias y argumentos para sustentar las respuestas.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Promover la reflexión y la discusión grupal sobre cómo estas aportaciones explican el origen de la biodiversidad y cómo han cambiado con el tiempo.


• Destacar que la ciencia es un proceso en construcción permanente y que siempre hay nuevas investigaciones y descubrimientos que complementan o modifican los conocimientos previos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar los principales puntos discutidos sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Presentar ejemplos concretos de animales y plantas que han cambiado a lo largo del tiem