La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
ERICK DE
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y promover el trabajo colaborativo.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades".
- Planteamiento del problema: "No sabemos hacer una representación de la tabla periódica y nos cuesta mucho hacer los trabajos".
- Motivación: Mostrar imágenes de diferentes trabajos realizados por estudiantes y destacar aquellos que son sencillos pero efectivos.
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5. Cada grupo recibirá una copia de la tabla periódica y se les pedirá que exploren y analicen la organización de los elementos químicos.
- Guía de preguntas: ¿Cómo están organizados los elementos en la tabla periódica? ¿Qué información se puede obtener de ella? ¿Cómo se clasifican los elementos? ¿Qué son la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico y qué relación tienen con las propiedades periódicas?
- Registro de respuestas: Cada grupo deberá registrar sus respuestas en un cuaderno o en una hoja de trabajo para compartir con el resto de la clase.
Cierre:
- Socialización de respuestas: Cada grupo compartirá sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.
- Retroalimentación: El docente proporcionará una retroalimentación positiva y destacará las ideas principales relacionadas con la clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.
- Tarea: Se les pedirá a los alumnos que realicen una representación creativa y sencilla de la tabla periódica para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentación de las representaciones creativas de la tabla pe