Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento

Objetivo específico:

• Identificar y reconocer las partes del cuerpo y sus funciones motrices.


• Experimentar distintas formas de movimiento utilizando diferentes partes del cuerpo.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una dinámica de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo y pedir a los alumnos que nombren cada una y digan qué tipo de movimiento se puede realizar con ellas.


• Realizar una serie de ejercicios que involucren diferentes partes del cuerpo, como flexiones de brazos, movimientos de piernas, saltos, etc.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas sobre las posibilidades de movimiento de cada alumno.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido y cómo se sienten con respecto a las distintas posibilidades de movimiento de su cuerpo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: dibujar un mapa corporal indicando las posibilidades de movimiento de cada parte del cuerpo.

Sesión 2:
Título: Explorando el entorno para pot