Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

VALLES SAYDA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioafectivas y psicomotoras.


Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción a la suma y la resta
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre las experiencias de los alumnos en las que hayan tenido que sumar o restar cantidades.

    • Presentación de una situación problemática relacionada con sumas y restas para motivar el interés de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de los conceptos de suma y resta, utilizando ejemplos concretos y visualmente atractivos como manipulativos (bloques de construcción, fichas, etc.).

    • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos practiquen la suma y la resta utilizando los manipulativos.

    • Explicación de la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, utilizando ejemplos sencillos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y síntesis de lo aprendido a través de preguntas dirigidas.

    • Tarea para casa: Realizar ejercicios de suma y resta en su libro de ejercicios.




Sesión 2: Aplicación de la suma y la resta en situaciones reales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar los conceptos de suma y resta en situaciones reales, utilizando actividades que impliquen agregar, quitar, juntar, comparar y completar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de situ