Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y de convivencia.

Sesión 1: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas en nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del objetivo de la sesión: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español presentes en su comunidad y en el país.


• Realizar una investigación en grupos sobre las características y peculiaridades de una variante del español específica (puede ser local, regional o internacional).


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto narrativo en una variante del español diferente a la que están acostumbrados.


• Promover una discusión en grupos sobre las diferencias y similitudes entre la variante investigada y la variante que utilizan en su comunidad.


• Realizar una actividad de redacción donde los estudiantes relaten un acontecimiento importante de su vida utilizando la variante del español investigada.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Presentación de los textos narrativos redactados por los estudiantes.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y presentar ejemplos de expresiones coloquiales propias de su comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la investigación y presentación de los resultad