Conociendo mi historia personal y familiar

Yolanda Quiñonez

Ubicación curricular

Contenido Historia personal y familiar.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Conociendo mi historia personal y familiar
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar sucesos importantes en su historia personal y familiar y ordenarlos en orden cronológico.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- El profesor introduce el tema de la clase y su importancia.
- Se realiza una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte el nombre de un familiar y algo interesante o especial acerca de esa persona.

Desarrollo (25 minutos):
- El profesor explica la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.
- Se pide a los alumnos que escriban en su cuaderno al menos 3 sucesos importantes que hayan ocurrido en su vida y en la vida de sus familiares.
- Una vez que hayan terminado, en parejas, los alumnos compartirán los sucesos que escribieron y los ordenarán en una línea de tiempo, colocando los sucesos más recientes en la parte derecha y los más antiguos en la parte izquierda.

Cierre (10 minutos):
- Algunos alumnos comparten con el grupo los sucesos que ordenaron en su línea de tiempo.
- El profesor plantea la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a un familiar para obtener más información sobre su historia personal y familiar.

Sesión 2: Entrevistando a un familiar
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de recopilar información sobre su historia personal y familiar a través de una entrevista a un familiar.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Se revisa la tarea de la sesión anterior y se recuerda a los alumnos la importancia de conocer su historia personal y familiar.