Introducción a la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
delfina nicolas
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
aprendizaje significativo y promover la participación activa de los estudiantes.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Objetivo: Comprender la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo en la preservación de la vida en la Tierra.
- Presentación del tema: explicar a los estudiantes qué es la biodiversidad, sus beneficios y su importancia para los seres vivos.
- Actividad de reflexión: pedir a los estudiantes que piensen en ejemplos de acciones humanas que pueden poner en peligro la biodiversidad y discutir en grupos pequeños.
- Debate en clase: discutir en conjunto las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental y en la salud de los ecosistemas.
- Actividad práctica: realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y acciones que se pueden tomar para preservar la biodiversidad en la comunidad.
Sesión 2:
Tema: Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad
Objetivo: Analizar los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.
- Presentación de información: proporcionar información a los estudiantes sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y cómo afectan la biodiversidad.
- Actividad de investigación: dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes estilos de vida o modelos de desarrollo para que investiguen acerca de su impacto en la biodiversidad.
- Presentación en grupo: cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.
- Discusión en clase: analizar en conjunto las implicaciones socioambientales de los estilos de vida y modelos de des