Introducción al tema y análisis de cartas personales

Jorge Luis Valenzuela
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintas cartas personales reales y literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas personales
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de producción y envío de cartas personales, y que sean capaces de analizar distintos tipos de cartas personales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente comienza la clase presentando el tema de producción y envío de cartas personales, y explica la importancia de este medio de comunicación en la comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos participan en una lluvia de ideas sobre las características de una carta personal.

  3. Presentación de distintos tipos de cartas personales: El docente muestra a los alumnos ejemplos de distintos tipos de cartas personales, tanto reales como literarias.

  4. Análisis en grupos: Los alumnos, divididos en grupos, analizan los ejemplos de cartas personales presentados. Deben identificar las características de cada tipo de carta y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Producción de cartas personales
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de producir sus propias cartas personales, aplicando los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: El docente inicia la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Elaboración del esquema de una carta personal: El docente explica a los alumnos cómo se estructura una carta personal y les proporciona un esquema para que lo completen.

  3. Producción de cartas personales: Los alumnos, siguiendo el esquema proporcionado, escriben sus propias cartas personales. Pueden elegir entre escribir una carta personal real o una carta literaria.

  4. Revisión y corrección: L