El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades socioemocionales y valores como el respeto, la solidaridad y la responsabilidad.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión:

• Identificar la importancia de hacer valer los derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos y ejemplos de algunos derechos que todos tenemos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos un caso ficticio en el que un niño es maltratado y explotado laboralmente, y se les pide que reflexionen sobre la importancia de hacer valer los derechos en esta situación.


• Dividir a los alumnos en grupos y darles hojas de trabajo con preguntas relacionadas al caso, como por ejemplo: ¿Por qué es importante que el niño haga valer sus derechos? ¿Qué instituciones podrían ayudar a este niño? ¿Qué leyes protegen a los niños en este tipo de situaciones?


• Los grupos deben discutir y responder a las preguntas, y después compartir sus respuestas con el resto del salón.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos y destacar la importancia de hacer valer los derechos y la existencia de personas e instituciones que pueden brindar apoyo.


• Pedir a los alumnos que realicen una reflexión individual sobre la importancia de hacer valer sus derechos y cómo pueden promover el respeto a los derechos de los demás.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión:

• Identificar las personas e inst