La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Ana Victoria De
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Contaminación ambiental y escasez del agua como vital líquido.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia.

  • Introducir el tema de la contaminación ambiental y la escasez del agua como un problema que afecta a la sociedad.

  • Leer en grupo un texto sobre la diversidad cultural en México y resaltar los aspectos importantes.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus reflexiones sobre la diversidad cultural y la importancia del diálogo intercultural.

  • Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


Sesión 2:



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la diversidad cultural y la importancia del diálogo intercultural.

  • Introducir el tema de la contaminación ambiental y la escasez del agua como un problema que afecta a la sociedad.

  • Leer en grupo un texto sobre la contaminación ambiental y la escasez del agua.

  • Realizar una actividad de lectura comprensiva y reflexión sobre el texto.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus reflexiones