Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia inclusiva y equitativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión del objetivo de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión actual: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


• Realización de una actividad de calentamiento emocional para que los alumnos identifiquen y expresen sus emociones actuales.

Desarrollo:

• Exposición y explicación de conceptos clave: sentimientos, emociones, afectos, toma de decisiones asertivas, relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


• Realización de una dinámica grupal donde los alumnos compartan situaciones en las que sus sentimientos influyeron en sus decisiones, tanto de forma positiva como negativa.


• Análisis y reflexión sobre las consecuencias de las decisiones tomadas en base a los sentimientos.


• Trabajo grupal para identificar estrategias para gestionar los afectos y tomar decisiones asertivas.

Cierre:

• Conclusiones y síntesis de los conceptos trabajados.


• Reflexión individual sobre la importancia de gestionar los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


• Tarea para la siguiente sesión: realizar una lista de situaciones en las que los alumnos deberán identificar el sentimiento que experimentan y reflexionar sobre su influencia en la toma de decisiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo y de la tarea de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de calentamiento emocional para que los alumnos identifiquen y expresen sus emociones actuales.

Desarrollo:

• Exposición y explicación de c