Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Karla Hernández
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo: Comprender la importancia de una alimentación saludable y revalorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad.

  • Explicación del problema: no identificar las características del territorio.

  • Actividad de lectura: "La importancia de conocer nuestro territorio".

  • Discusión en grupo: ¿Por qué es importante conocer las características de nuestro territorio?

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán elaborar un párrafo explicando la importancia de conocer las características del territorio.


Sesión 2: Los pueblos originarios y su relación con la naturaleza



  • Actividad de lectura: "La relación de los pueblos originarios con la naturaleza".

  • Discusión en grupo: ¿Cómo se relacionan los pueblos originarios con la naturaleza?

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una breve reflexión sobre cómo los pueblos originarios contribuyen a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Sesión 3: La cultura de la Milpa