Introducción al tema y exploración del entorno natural

Karen Adriana
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos conocerán y explorarán su entorno natural, identificando plantas y animales que se encuentran en él.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una breve introducción al tema, mencionando la importancia de cuidar y conservar la naturaleza. Se presentará el problema a los alumnos: ¿Qué animales y plantas viven en nuestro entorno?



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán una salida al patio o área verde de la escuela para explorar y observar el entorno natural. Se les proporcionará una lista de animales y plantas para identificar y anotar los que encuentren. El docente estará disponible para responder preguntas y guiar la observación.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartiran sus observaciones y anotaciones en grupo, mencionando los animales y plantas que encontraron en su entorno. Se enfatizará la importancia de cuidar y respetar a estos seres vivos.




Sesión 2: Conociendo a los animales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos conocerán características de los animales que habitan su entorno, expresando lo que perciben y disfrutan acerca de ellos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará la sesión anterior y motivará a los alumnos a compartir sus experiencias con los animales que encontraron en el entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos): El docente presentará imágenes y vídeos de animales que viven en el entorno cercano de los alumnos, destacando características como su apariencia, alimentación, hábitat, etc. Se fomentará la participación activa d