El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Eugenia Hernandez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Desarrollo de habilidades y promoción de la participación activa de los estudiantes.
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Creaciones literarias de una comunidad asociadas a ideas, sentimientos, uso y costumbres que forman parte de su cosmovisión.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Se les proporcionará a los estudiantes un cuestionario con preguntas relacionadas con las temáticas abordadas en las sesiones. Este instrumento permitirá evaluar el nivel de comprensión de los contenidos presentados.
Presentación oral: Cada estudiante deberá realizar una presentación oral sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural. Se evaluará la claridad en la exposición, el contenido y la capacidad de argumentación.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Bienvenida a los estudiantes y explicación de los objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: Los estudiantes deberán escribir en una hoja todas las palabras en diferentes idiomas que conozcan. Luego, en grupos, compartirán sus listas y discutirán sobre la importancia de conocer distintas lenguas.
Desarrollo:
- Exposición del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
- Actividad en grupo: Los estudiantes investigarán sobre las lenguas originarias de su comunidad y elaborarán un mapa lingüístico.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus mapas lingüísticos y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
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