Introducción al tema de las emociones

fernanda dominguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, considerando tanto sus habilidades cognitivas como socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema de las emociones (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una dinámica de presentación donde los niños deberán expresar cómo se sienten en ese momento.

  • Explicar el tema de las emociones: Qué son, para qué sirven y cómo nos afectan en nuestra vida diaria.

  • Realizar una lista en el pizarrón con diferentes situaciones que puedan provocar emociones en los niños.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que los niños conocen y cómo se sienten en esas situaciones.

  • Actividad práctica: Juego de roles donde los niños deberán representar diferentes emociones.


Sesión 2: Reconociendo las emociones en el cuerpo (45 minutos)



  • Actividad inicial: Juego de movimientos corporales donde los niños deberán imitar diferentes emociones.

  • Explicar cómo las emociones se manifiestan en nuestro cuerpo y cómo podemos identificarlas.

  • Realizar una actividad práctica donde los niños deberán dibujar en una silueta de un cuerpo humano las partes del cuerpo donde sienten cambios cuando experimentan distintas emociones.


Sesión 3: Reconociendo las emociones en las situaciones (45 minutos)



  • Actividad inicial: Presentar a los niños diferentes situaciones y preguntarles cómo creen que se sentirían en cada una.

  • Explicar cómo las situaciones pueden provocar diferentes emociones en cada persona.

  • Realizar una actividad práctica donde los niños deberán asociar diferentes situaciones con las emociones que podrían experimentar en ellas.


Sesión 4: Reconociendo y nombrando las emociones (45 minutos)



  • Actividad inicial: Mostrar a los niños imágenes de person