Presentación del tema y establecimiento de normas básicas de convivencia

JOCELIN KARINA ROMAN
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Presentación del tema y establecimiento de normas básicas de convivencia (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos colaborarán en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase, así como la importancia de establecer normas básicas de convivencia.

  2. Presentación del tema (10 minutos): El profesor presentará el tema de la interacción motriz y explicará cómo influye en los juegos y situaciones cotidianas.

  3. Dinámica de grupo (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán sus experiencias en juegos con sus compañeros. Luego, compartirán en plenaria los aspectos positivos y negativos de esas interacciones.

  4. Creación de normas (15 minutos): En sus grupos, los alumnos crearán una lista de normas básicas de convivencia que consideren importantes para jugar entre pares. Luego, cada grupo presentará sus normas al resto de la clase.

  5. Cierre (5 minutos): El profesor resumirá las normas básicas de convivencia establecidas por los alumnos y reforzará su importancia en las interacciones diarias.


Sesión 2: Juegos cooperativos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos participarán en juegos cooperativos para experimentar la importancia de la colaboración y la comunicación en la interacción motriz.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor recordará las normas básicas de convivencia establecidas en la sesión anterior y explicará que en los juegos cooperativos es necesario trabajar en equipo.

  2. Juego cooperativo (30 minuto