Introducción al concepto de perímetro

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar el tema de Perímetro, área y noción de volumen en una Escuela para alumnos de Primaria 6º, utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación y de manera interdisciplinar, sería de la siguiente manera:

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro
Objetivo de aprendizaje: Comprender y calcular el perímetro de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros utilizando unidades convencionales.

• Actividad de inicio (10 minutos): Presentación de un problema real relacionado con el perímetro, como calcular la cantidad de vallas necesarias para rodear un jardín rectangular.


• Indagación guiada (15 minutos): Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen y compartan sus conocimientos previos sobre el perímetro.


• Experimento/práctica (15 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan y calculen el perímetro de diferentes figuras en el aula.


• Discusión y análisis de resultados (5 minutos): Compartir en grupo las respuestas obtenidas y analizar los errores comunes.


• Cierre de la sesión (5 minutos): Reflexión sobre lo aprendido y asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 2: Cálculo del área de figuras compuestas
Objetivo de aprendizaje: Calcular el área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros utilizando unidades convencionales.

• Actividad de inicio (10 minutos): Resolver un problema real relacionado con el área, como calcular la superficie de una habitación rectangular.


• Indagación guiada (15 minutos): Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen y compartan sus conocimientos previos sobre el área.


• Experimento/práctica (15 minutos): Realizar una actividad práctica donde los