Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La falta de límites en casa propicia el incumplimiento de reglas y normas para la convivencia.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones cotidianas problemáticas relacionadas con la falta de límites en casa.
   
   
   • Planteamiento de preguntas de indagación como "¿Cuántos juguetes crees que puedes tener en tu habitación?", "¿Cómo podemos organizar nuestros juguetes?", "¿Podemos compartir los juguetes con nuestros amigos?".
   
   
   • Realización de actividades prácticas donde los alumnos utilicen números para solucionar situaciones como contar, clasificar y compartir juguetes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos.
   
   
   • Planteamiento de tareas para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de los aprendizajes de la sesión anterior.
   
   
   • Conversación sobre cómo los números pueden ayudarnos a establecer límites y normas en casa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de situaciones cotidianas donde los alumnos deben establecer reglas y normas para la convivencia en casa.
   
   
   • Realización de actividades donde los alumnos utilicen números para establecer límites, como por eje