Introducción al tema y planteamiento del problema

Jesús Eduardo Ochoa
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, y plantear el problema a resolver a lo largo de las siguientes sesiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recibir a los alumnos y darles la bienvenida.
    b. Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.
    c. Comentar brevemente el objetivo de la clase y la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles a través de una exposición oral y apoyada con imágenes.
    b. Promover una breve discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles y cómo afecta a las personas en su vida diaria.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Plantear el problema a resolver a lo largo de las siguientes sesiones: "Proyecto para identificar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalecer el respeto".
    b. Explicar la importancia de trabajar en equipo y de manera colaborativa para abordar el problema.
    c. Asignar tareas y roles a los alumnos para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Realizar una investigación y recopilación de información sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar brevemen