Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Fernanda Hernández
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la cultura escrita.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los juegos y artes tradicionales que a los niños les interesan y por qué son importantes para ellos.

  2. Presentar ejemplos de diferentes producciones gráficas (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.) y explicar su propósito y destinatario.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los niños sobre situaciones en las que podrían necesitar realizar producciones gráficas.

  4. Dividir a los alumnos en pequeños equipos y asignarles una situación específica para la cual deberán planificar y diseñar una producción gráfica.

  5. Dar tiempo a los equipos para que discutan y elaboren sus producciones gráficas.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo de producciones gráficas individuales o en pequeños equipos sobre juegos y artes tradicionales.


Objetivo: Planificar producciones gráficas relacionadas con los juegos y artes tradicionales, de forma individual o en pequeños equipos.


Actividades:



  1. Recordar a los niños el tema de las producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos sociales.

  2. Proporcionar a los alumnos materiales para la elaboración de sus producciones gráficas individuales o en pequeños equipos.

  3. Dar tiempo a los alumnos para que planifiquen y diseñen sus pr