Descubriendo nuestra identidad

Yezmi Delgado
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos y favorecer su autonomía y participación activa en el aprendizaje.


Sesión 1: Descubriendo nuestra identidad


Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad personal y expresarlos en su lengua materna.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes y objetos que representen diferentes aspectos de la identidad personal, como una fotografía de cada alumno, objetos de sus culturas, etc. Preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra identidad y si conocen algo sobre su propia identidad.



  2. Diálogo en grupo: Realizar una sesión de diálogo en la que cada alumno comparta cómo se ve físicamente, qué le gusta hacer, qué cosas se le facilitan y qué cosas se le dificultan. Invitar a los demás alumnos a hacer preguntas o comentarios sobre lo que han escuchado.



  3. Actividad creativa: Dar a cada alumno una hoja de papel y materiales para dibujar y escribir. Pedirles que dibujen o escriban sobre su identidad personal, incluyendo aspectos como su apariencia física, habilidades, gustos y lo que no les gusta.




Recursos: Imágenes y objetos que representen diferentes aspectos de la identidad personal, hojas de papel, lápices de colores, marcadores.


Sesión 2: Explorando nuestra pertenencia a un territorio


Objetivo: Reconocer su pertenencia a un territorio y reflexionar sobre su importancia en la construcción de la identidad personal.


Actividades:



  1. Conversación en grupo: Iniciar una conversación sobre el territorio al que pertenecen los alumnos, preguntando si saben qué es un territorio y si pueden mencionar algunos lugares o características del lugar donde viven.



  2. Visita virtual: Realizar una visita virt