Sensibilización y exploración del tema

Miriam Catalina Núñez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Sensibilización y exploración del tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el entorno y fomentar su interés por aprender a cuidar las plantas y los árboles.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo que le gusta de la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los niños pueden cuidar el entorno.

  3. Presentar el problema: "Nos hemos dado cuenta de que a veces se nos dificulta saber cómo cuidar la naturaleza y los árboles. ¿Qué podemos hacer para aprender más sobre esto?"

  4. Proporcionar diferentes materiales como libros, imágenes o videos relacionados con el cuidado de las plantas y los árboles.

  5. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de explorar los materiales y encontrar información sobre cómo cuidar las plantas y los árboles.

  6. Al finalizar la sesión, cada grupo deberá compartir lo que han aprendido y proponer acciones concretas que puedan realizar para cuidar el entorno.


Sesión 2: Aprendizaje y aplicación del conocimiento
Duración: 45 minutos


Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido sobre el cuidado de las plantas y los árboles en un contexto real.


Actividades:



  1. Recordar las acciones propuestas por los grupos en la sesión anterior para cuidar el entorno.

  2. Presentar diferentes ejemplos de situaciones en las que se requiere cuidar las plantas y los árboles, como por ejemplo la siembra de semillas o el riego de las plantas.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación específica en la que deberán aplicar sus conocimientos.