Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Marcela Nicolás
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

inclusión y sustentabilidad.


Sesión 1:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta sesión se abordará el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, y cómo se relacionan con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.



  2. Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y pedirles que identifiquen para qué se utilizan. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.




Desarrollo:



  1. Exposición teórica: Explicar a los alumnos de manera clara y concisa qué son las herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo se utilizan como extensión corporal para satisfacer intereses y necesidades humanas. Ejemplificar con situaciones cotidianas.



  2. Trabajo práctico: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes herramientas, máquinas e instrumentos. Pedirles que identifiquen su función y diseñen una forma de utilizarlos para solucionar una necesidad o interés comunitario. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.




Cierre:



  1. Socialización de los proyectos: Cada grupo presentará su propuesta de solución a una necesidad o interés comunitario utilizando la