Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y reflexiva.

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno descubre, elabora y comprende.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de manifestaciones artísticas locales (45 minutos).

• Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Motivación: Mostrar fotografías y/o videos de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.) y fomentar la reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones en nuestra cultura.


• Actividad 1: Realizar una visita a un lugar o evento artístico de la comunidad, como un museo, una galería de arte o una presentación de danza o teatro. Los alumnos deberán observar y tomar fotografías o hacer dibujos de lo que más les llame la atención.


• Actividad 2: En parejas o grupos pequeños, los alumnos deberán compartir y comentar las fotografías o dibujos realizados, destacando lo que más les gustó y lo que aprendieron sobre la manifestación artística visitada.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las manifestaciones artísticas de la comunidad y su importancia en nue