Reconociendo la historia de nuestra comunidad

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante.

Sesión 1: Reconociendo la historia de nuestra comunidad (15 minutos)

Objetivo: Reconocer la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad para comprender la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se les pedirá a los alumnos que compartan qué saben sobre la historia de su comunidad y por qué creen que es importante conocerla.


2. Actividad de investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará material de lectura sobre la historia de su comunidad. Cada grupo deberá investigar y seleccionar algunos sucesos importantes para después compartirlos con el resto de la clase en la siguiente sesión.


3. Reflexión final: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre lo que han aprendido en esta sesión y que anoten una pregunta que tengan sobre la historia de su comunidad.

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado y del presente (15 minutos)

Objetivo: Identificar y utilizar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas para la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se les recordará a los alumnos la importancia de la narración en la transmisión de sucesos del pasado y del presente.


2. Ejemplos de narraciones: Se les mostrarán diferentes ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente, como cuentos, relatos, historias de vida, etc. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen los estilos, recursos y estrategias narrativas utilizadas en cada ejemplo.


3. Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una narración de un suceso del pasado o del presente de su comunidad, utilizando