Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos están interesados en el conocimiento del número, sin embargo, se les dificulta el conteo de uno en uno e identificar el número.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Realizar una actividad de exploración: Presentar una caja con diferentes objetos dentro y pedir a los alumnos que los saquen y los coloquen en grupos según su criterio.


• Generar una conversación sobre cómo los niños agruparon los objetos y qué criterios utilizaron.

Sesión 2: Exploración de los números (15 minutos)

• Realizar una actividad de conteo grupal: Pedir a los alumnos que se pongan de pie y contarán en voz alta mientras se tocan el hombro uno a uno.


• Observar cómo los niños se organizan y si logran avanzar en el conteo de manera secuencial.

Sesión 3: Manipulación de objetos (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una cantidad de objetos pequeños (fichas, botones, cuentas, etc.).


• Pedir a los alumnos que realicen diferentes acciones con los objetos (juntar, agregar, separar o quitar) y que cuenten en voz alta cada vez que realicen una acción.


• Observar cómo los niños manejan los objetos y si logran relacionar las acciones con los números.

Sesión 4: Juego numérico (20 minutos)

• Realizar un juego grupal donde se coloquen diferentes números en el suelo.


• Los niños deben caminar y al escuchar un número, deben pisar