Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Suma y resta, su relación como operaciones inversas, con alumnos de Primaria 5º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática relacionada con sumas y restas de números decimales. Por ejemplo, "María tiene 3.5 euros y compra un libro que cuesta 2.75 euros. ¿Cuánto dinero le sobrará a María?"


• Trabajo en grupos: Los alumnos discuten la situación y proponen diferentes estrategias para resolverla.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus soluciones y estrategias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo trabajado en la sesión anterior sobre sumas y restas de números decimales.


• Actividad de indagación: Plantear una nueva situación problemática relacionada con fracciones con diferentes denominadores. Por ejemplo, "Juan tiene 3/4 de pizza y su hermano tiene 2/3 de pizza. ¿Cuánta pizza tienen entre los dos?"


• Trabajo en grupos: Los alumnos discuten la situación y proponen diferentes estrategias para resolverla, esta vez utilizando fracciones con diferentes denominadores.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus soluciones y estrategias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Consolidación: Hacer una revisión de las estrategias utilizadas por los alumnos en las sesiones anteriores y resaltar la importancia del algoritmo con