Introducción a los textos instructivos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos (15 minutos)

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por textos instructivos.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos, etc.


• Promover una discusión sobre las características comunes de estos textos (lenguaje claro, orden de pasos, uso de verbos en imperativo, etc.).

Sesión 2: Análisis de textos instructivos (20 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un texto instructivo diferente.


• Pedir a los alumnos que analicen y subrayen las características del texto que observaron anteriormente.


• Formar pequeños grupos y pedir a los alumnos que compartan sus textos y discutan las similitudes y diferencias que encontraron.


• Invitar a algunos grupos a compartir sus hallazgos con toda la clase.

Sesión 3: Producción de textos instructivos (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos.


• Asignar a cada grupo una actividad escolar (puede ser una tarea, un juego de patio, etc.).


• Pedir a los grupos que elaboren un texto instructivo detallado para esa actividad, siguiendo las características analizadas anteriormente.


• Dar tiempo a los grupos para que trabajen juntos y elaboren sus textos.


• Invitar a algunos grupos a presentar sus textos instructivos ante toda la clase.

Secuencia didáctica:

• Sesión 1: Introducción a los textos instructivos.


• Sesión 2: Análisis de textos instructivos.


• Sesión 3: Producción de textos instructivos.

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