El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

JareffXD98
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva


Objetivo (PDA): Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática transversal: Falta de comprensión lectora


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción al tema y diagnóstico de comprensión lectora


Objetivos específicos:



  • Presentar el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".

  • Diagnosticar el nivel de comprensión lectora de los alumnos.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora para el aprendizaje.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos mediante una breve introducción y ejemplos de cómo el espacio geográfico es influenciado por factores sociales y colectivos.

  2. Realizar una actividad de diagnóstico de comprensión lectora, donde los alumnos lean un texto corto relacionado al tema y respondan preguntas de comprensión.

  3. Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la comprensión lectora en el aprendizaje y cómo puede afectar su comprensión del tema a tratar.


Recursos:



  • Texto corto relacionado al tema.

  • Preguntas de comprensión lectora.

  • Pizarra o papelógrafo.


Sesión 2:
Título: Patrimonio biocultural y su relación con la organización económico-social y la biodiversidad


Objetivos específicos:



  • Explicar el concepto de patrimonio biocultural.

  • Analizar la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura