Introducción al tema y exploración del problema

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Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de las representaciones cartográficas y conocer las dificultades de los alumnos para ubicarse y dar direcciones en su comunidad.


Actividades:



  1. El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les hablará sobre la importancia de conocer su localidad y saber ubicarse en ella.

  2. El profesor realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre mapas y direcciones.

  3. Se presentará el problema a los alumnos: "Muchos habitantes de nuestra comunidad tienen dificultades para ubicarse y dar direcciones. ¿Cómo podemos ayudar a solucionar este problema?"

  4. Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para discutir y compartir sus ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.

  5. Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se realizará una puesta en común.


Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas (45 minutos)


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la localidad utilizando los puntos cardinales para ubicar correctamente los lugares.


Actividades:



  1. El profesor explicará brevemente qué son las representaciones cartográficas y su importancia para ubicarse correctamente en un lugar.

  2. Se mostrarán ejemplos de mapas de la localidad y se explicará cómo utilizar los puntos cardinales para ubicar los lugares.

  3. Los alumnos trabajarán en parejas para elaborar una representación cartográfica de un lugar específico de la localidad, utilizando los puntos cardinales.

  4. Los alumnos compartirán sus mapas con el resto de la clase y se realizará una discusión sobre las similitude