"Explorando los movimientos"

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de cada alumno.

Sesión 1: "Explorando los movimientos"

Objetivo de la sesión: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Explicación del tema a trabajar: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Presentación del problema a atender: Crear una planeación para dos pequeñines con alguna especialidad.

Desarrollo:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de ejercicios de estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.
   
   
   • Actividades lúdicas como seguir al líder, imitar animales o realizar movimientos en diferentes direcciones.
   
   
   
   



2. Explorando movimientos individuales (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se moverán libremente por el espacio, experimentando diferentes movimientos: caminar, correr, saltar, gatear, girar, etc.
   
   
   • Se les dará instrucciones para que realicen movimientos específicos, como saltar sobre obstáculos pequeños o caminar en equilibrio por una línea.
   
   
   
   



3. Movimientos en parejas (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán parejas y realizarán ejercicios de equilibrio y estabilidad juntos.
   
   
   • Por ejemplo, uno de los alumnos puede apoyarse en el hombro del otro mientras caminan en línea recta o realizar movimientos en espejo.
   
   
   
   



4. Movimientos en colectivo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se formará un círculo con todos los alumnos y se realizarán movimientos en conjunto, como saltar al mismo tiempo o jugar a la soga.
   
   
   • Se promoverá la colaboración y la comunicación e