Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

inclusión y diversidad, y debe estar adaptada a las necesidades del alumno con discapacidad visual.

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: "Conociendo nuestras lenguas"
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada niño diga su nombre y una palabra en su lengua materna.


2. Conversar sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en otros lugares, enfocándose en la diversidad cultural y lingüística.


3. Mostrar a los niños diferentes imágenes de objetos cotidianos y pedirles que, en grupos pequeños, digan cómo se llaman en su lengua materna.


4. Presentar un juego del lenguaje que refuerce el aprendizaje de las lenguas, como "Adivina la palabra", en el que los niños describen un objeto y los demás deben adivinar cómo se llama en su lengua materna.


5. Realizar el juego en grupos, asegurándose de que el niño con discapacidad visual pueda participar orientándose en la descripción del objeto.

Recursos:

• Imágenes de objetos cotidianos


• Tarjetas con palabras en distintas lenguas


• Vendaje para los ojos del niño con discapacidad visual para que pueda participar en la descripción

Sesión 2: "Explorando las lenguas"
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordar las lenguas que se mencionaron en la sesión anterior y conversar sobre las diferencias y similitudes entre ellas.


2. Introducir el juego "Palabra viajera", en el que cada niño dice una palab