Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y permitiendo la inclusión de todos los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a los alumnos: explicar qué son los elementos y recursos estéticos del inglés y su importancia en la escritura literaria.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre figuras retóricas y recursos estéticos que conozcan en inglés.


• Mostrar ejemplos de textos literarios cortos que utilizan estos elementos y recursos estéticos, tanto en forma escrita como oral.


• Presentar el problema de inclusión de un niño con autismo y una niña muda y cómo podemos adaptar nuestra enseñanza para incluir a todos los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo heterogéneos, considerando las necesidades de inclusión.


• Cada grupo recibirá una figura retórica o recurso estético (por ejemplo: metáfora, aliteración, hipérbole, personificación, entre otros) para investigar y aprender en profundidad.


• Los alumnos deberán realizar una presentación breve sobre su figura retórica o recurso estético, explicando su definición, ejemplos y su uso en la escritura literaria.


• Promover la interacción y colaboración entre los grupos, permitiendo que compartan sus aprendizajes.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en la cual cada grupo deberá crear un pequeño tex