Funciones.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué enfermedades conocen y qué variables pueden estar relacionadas con ellas.


• Presentar una situación problemática relacionada con una enfermedad y sus variables, por ejemplo, la diabetes y las variables de nivel de azúcar en la sangre y consumo de alimentos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una enfermedad. Cada grupo deberá investigar las variables relacionadas con esa enfermedad y cómo se pueden representar de manera tabular, gráfica y algebraica.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet, etc., para que realicen su investigación.


• Los grupos deberán realizar una presentación en la que muestren la relación e interpretación de las variables de su enfermedad.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de relacionar y analizar las variables en el contexto de las enfermedades.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar ejemplos de funciones en su vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar un repaso de lo visto en la sesión anterior y aclarar dudas.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de funciones que encontraron para su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y cómo se representa de manera tabular, gráfica y algebraica.


• Realizar ejemplos concretos de funciones y cómo se relacionan con las variables de las enfermedades trabajadas en la sesión anterior.


• Proporcionar a los alumnos problemas relacionados con las enfermedades y qu