Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Explorar manifestaciones artísticas escritas como conformadas por imágenes, movimientos, sonidos u objetos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas que conocen y su importancia en la comunicación y expresión cultural.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de manifestación artística (por ejemplo, danza, teatro, música, pintura, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre su manifestación asignada, incluyendo su origen, características y ejemplos representativos.


• Los grupos deberán preparar una breve presentación sobre su manifestación artística, utilizando el inglés como lengua de comunicación.


• Los alumnos ensayarán su presentación y se les brindará retroalimentación para mejorar su expresión oral en inglés.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación ante el resto del grupo clase, mostrando ejemplos y explicando la importancia de su manifestación artística.


• Se fomentará la participación y se abrirá un espacio para comentarios y preguntas de los demás alumnos.


• Se destacará la importancia de valorar y respetar l