Introducción al tema y organización de equipos

Enrique Martínez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo en comunidad.


Título de la planeación: Explorando la relación entre la multiplicación y la división de fracciones en diferentes contextos


Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al uso de la multiplicación y división de números fraccionarios entre números naturales, a través del trabajo en comunidad y el desarrollo de habilidades socioemocionales.


Objetivos específicos:



  1. Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas en el contexto de las fracciones.

  2. Aplicar la multiplicación y la división de números fraccionarios en diferentes situaciones problemáticas.

  3. Trabajar de manera colaborativa y respetuosa en equipo, promoviendo el diálogo y la participación de todos los miembros de la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y organización de equipos (45 minutos)



  • Presentar el tema de la multiplicación y división de números fraccionarios y su relación como operaciones inversas.

  • Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de comprensión de los alumnos respecto a las fracciones.

  • Organizar equipos de trabajo y establecer las normas de convivencia y participación.


Sesión 2: Explorando la multiplicación y división de fracciones (45 minutos)



  • Realizar una indagación guiada sobre la multiplicación de fracciones, utilizando materiales concretos y representaciones visuales.

  • Resolver problemas sencillos de multiplicación de fracciones en equipo.


Sesión 3: Relación entre multiplicación y división de fracciones (45 minutos)



  • Explorar la relación entre la multiplicación y la división de fracciones a través de si