Introducción a la cultura democrática y principios éticos

JOSE LUIS ALMAZAN
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación para la ciudadanía y los derechos humanos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la cultura democrática y principios éticos
Objetivo: Comprender la importancia del cumplimiento de normas y valores en la cultura democrática.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la cultura democrática y cómo se relaciona con los principios éticos.

  2. Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario cumplir normas y valores.

  3. Debate: Realizar un debate sobre la importancia de cumplir normas y valores en la vida cotidiana.

  4. Video: Ver un video que ejemplifique la importancia del cumplimiento de normas y valores en una sociedad democrática.


Sesión 2:
Tema: Acuerdos, normas y leyes democráticas
Objetivo: Identificar los diferentes tipos de acuerdos, normas y leyes democráticas y su importancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Actividad grupal: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen ejemplos de acuerdos, normas y leyes democráticas en la sociedad.

  2. Charla: Invitar a un especialista en legislación para que explique a los alumnos la importancia de los acuerdos, normas y leyes democráticas.

  3. Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que se deben aplicar acuerdos, normas y leyes democráticas.


Sesión 3:
Tema: Evaluación de la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes
Objetivo: Evaluar la aplicación de acuerdos, normas y leyes democráticas en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Actividad grupal: Realizar una actividad en la que los alumnos evalúen diferentes situaciones cotidianas y determinen si se están