Introducción al tema y sensibilización

Babines Ortega Belém
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las características y necesidades específicas de los alumnos de preescolar.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de reconocer y leer su nombre escrito. Preguntar a los alumnos si saben identificar su nombre y por qué creen que es importante. Registrar sus respuestas en un cartel.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes objetos personales del aula (cuadernos, lápices, tazas, etc.) con sus nombres escritos. Explicarles que cada objeto tiene un nombre y que es importante aprender a identificarlo.

  3. Juego (15 minutos): Realizar un juego de memoria con tarjetas en las que estén escritos los nombres de los alumnos y otros nombres comunes de objetos. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas que tengan el mismo nombre escrito.

  4. Reflexión (10 minutos): Terminar la sesión con una reflexión sobre lo aprendido. Preguntar a los alumnos si lograron identificar su nombre y otras palabras durante el juego y cómo se sintieron al hacerlo.


Sesión 2: Producción gráfica individual (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar en los alumnos habilidades de escritura y lectura a través de la producción gráfica de su nombre.


Actividades:



  1. Recordatorio (10 minutos): Iniciar la sesión recordando a los alumnos la importancia de identificar su nombre escrito. Mostrarles los objetos personales del aula con los nombres escritos como ejemplo.

  2. Actividad principal (25 minutos):